Arqueólogo do Futuro - por Soninha

Eu sempre imagino esse tipo de texto, mas do ponto de vista de algum extraterrestre nos avaliando a partir do zero. Idéia antiga, é claro, que já foi usada em canções como "Alô Alô Marciano". Mas este texto da Soninha, que faz parte um projeto chamado "Arqueólogo do Futuro", da Agência Carta Maior, ficou muito legal. Há cartas de outras pessoas também.

AO ARQUEÓLOGO DO FUTURO

O que o Brasil nos deixou

Difícil dizer com certeza se havia a intenção, por parte dos brasileiros, de preservar alguma coisa para o futuro, como outros povos se esmeraram em fazer em momentos diferentes da trajetória da humanidade.

Soninha Francine

Boa tarde a todas e todos, obrigada pela atenção. Apresentamos, hoje, algumas das conclusões obtidas depois de meses de estudo dos materiais encontrados nas escavações realizadas no território que era conhecido, 300 anos atrás, como Brasil.

Difícil dizer com certeza se havia a intenção, por parte dos brasileiros, de preservar alguma coisa para o futuro, como outros povos se esmeraram em fazer em momentos diferentes da trajetória da humanidade. Ao que parece, o que “sobrou para contar a história” sobreviveu quase por acaso e não como resultado de um esforço organizado. Mesmo assim, foi possível obter informações interessantes sobre qual tipo de civilização existiu ali.

1 – Moradias: encontramos uma surpreendente variedade de tipos de residências. Chega a ser um desafio para os pesquisadores afirmar, com certeza, que os vestígios encontrados são de construções de um mesmo período, mas a conclusão a que chegamos, por mais improvável que pareça, é de que são. Por razões difíceis de precisar, havia edifícios pequenos para os padrões atuais, mas imponentes para a época, já dotados de recursos tecnológicos primários como sensores de presença e outros dispositivos de segurança – uma obsessão do brasileiro médio no começo do século XXI. Ao mesmo tempo, em locais próximos a essas construções, encontraram-se sinais inequívocos de habitações com características típicas de séculos anteriores, feitas de materiais frágeis, perecíveis – como “papelão” e “madeirite”, ambos materiais originados das “árvores” - incompatíveis com o estágio do desenvolvimento da época.

2 – Transporte: parece evidente que o brasileiro, como milhões de outros seres humanos na época, valorizava muito o “automóvel” – veículo sobre rodas, para transporte de uma a quatro pessoas, dotado de motor a explosão. Há evidências de que alguns núcleos familiares possuíam tantos automóveis quantos fossem os seus membros; tudo indica que o automóvel servia tanto ao propósito de deslocamento quanto de identificação de grupos sociais e demarcação de território... Porém, quando sobreveio a escassez de combustíveis fósseis e de biocombustíveis, devido à grande crise climática do fim do século XXI que extinguiu a agricultura em grande escala, os automóveis foram subitamente tornados obsoletos e o Brasil foi obrigado a aderir, com muito atraso, a outras formas de transporte que àquela altura já eram populares em outras partes do planeta, como os trens movidos a hidrogênio.

É curioso observar, porém, que os esqueletos humanos encontrados demonstram que naquela época ainda havia um número significativo de deslocamentos a pé. Os membros inferiores eram mais desenvolvidos do que hoje em dia; pode-se afirmar com certeza que as pessoas suportavam se sustentar por várias horas sobre as suas pernas. Parece incrível pensar que, em momento não muito distante de nossa história, nossos avós tinham essa capacidade. Um adulto andava facilmente à velocidade de 8 km por hora, subia planos inclinados e escadas.

3 – Ensino e aprendizagem: durante cerca de 10 anos, as crianças e jovens (período compreendido, na época, entre os 6 e os 16 anos de idade, aproximadamente) reuniam-se diariamente nas construções que eram chamadas de escolas. É como se tivéssemos todos de nos deslocar para um mesmo ambiente para que esta palestra se realizasse. Aqui, também, como no caso da moradia e transporte, havia a convivência incompreensível de informações e recursos “modernos” com conteúdos que já na época eram antiquados, superados, obsoletos, como atestam “livros” da ocasião. (Livros, como vocês já devem ter tido a oportunidade de conhecer, eram feitos de “papel”, extraído principalmente de “árvores”. Creio que todos aqui já viram pelo menos um modelo de “árvore”).

Na escola, a figura do professor era de um adulto que ensinava, vejam vocês, os conteúdos às crianças. Aliás, nos primeiros anos de vida, as crianças ficavam, normalmente, sob a tutela de alguém mais velho (embora seja possível identificar sinais de distorções – há vestígios de crianças reunidas em grupos errantes, sem adultos por perto). Não é possível precisar a época exata em que assumiram mais responsabilidades, até o ponto em que nos encontramos hoje. Mas já nessa época desenhava-se o cenário em que as crianças apreendiam determinadas informações e passavam a dominar determinados recursos tecnológicos mais rapidamente que os adultos, em estágio preparatório da grande inversão que viria a seguir. De todo modo, era inconcebível, então, pensar em uma pessoa como eu, de doze anos, ministrando uma palestra para um público de 30 anos de idade, em média. Não é curioso?

Ainda sobre a transmissão e circulação de informações: o período estudado foi o último em que se produziram jornais diários, impressos em papel – que, misteriosamente, sobreviveram por alguns anos à convivência com a televisão, rádio e internet, que já na época veiculavam notícias e opiniões em tempo real, embora em suportes desajeitados (aparelhos de grande volume, em sua maioria conectados à rede elétrica por fios). Ainda levou um tempo até que as pessoas se desinteressassem completamente por aquele compêndio muito limitado (e algo atrasado) de informações e comentários produzidos por um grupo pequeno de pessoas.

4 - Lazer: estruturas gigantes em concreto indicam um curioso parentesco com as construções de milênios anteriores, como o Coliseu. Nesses estádios, eram encenadas partidas de futebol com jogadores reais, e essa era uma diversão muito apreciada.

5 - Outros dados curiosos: como a Terra ainda era banhada por oceanos, os brasileiros se deslocavam periodicamente em grande número em direção ao Atlântico, para atividades que não conseguimos definir com precisão.

Devido à existência do mar e também de florestas, havia animais em profusão. Os insetos, na época, estavam entre os menores. Peixes, aves e mamíferos eram centenas de vezes maiores que eles. Alguns chegavam a ser muitas vezes maiores do que um homem, como elefantes e leões (não no Brasil, é verdade). Havia milhares, ou melhor, milhões de bovinos. É assustador imaginar como seria se os bilhões de moscas de então tivessem as dimensões dos insetos de hoje em dia, felizmente muito menos numerosos...

Já caminhando para a conclusão desta apresentação, e pedindo desculpas antecipadas por eventuais imprecisões que venham a ser corrigidas por estudos posteriores, podemos nos perguntar: teriam os brasileiros sido surpreendidos pela tragédia que os dizimou? Por incrível que pareça, sim. A extinção de outras civilizações, como a chamada norte-americana, que consumiu todos os recursos para sua sustentabilidade e praticamente implodiu, não deteve seu próprio processo autodestrutivo. E não faltaram alertas por parte dos próprios brasileiros, como atestam documentos encontrados nos escombros: a suspeita de que as imensas monoculturas transgênicas estariam mais sujeitas a grandes pragas de difícil controle... Os danos evidentes do efeito estufa... A insustentabilidade de concentrações populacionais nos moldes em que ocorriam... Os índices de violência da época já eram um sinal claro de que elas também tendiam à autodestruição. Também não faltou quem temesse, na época, as conseqüências da produção descontrolada de resíduos, do assoreamento de “rios”, da concentração de poluentes no “ar” e na “água”... A única surpresa realmente digna do nome foi o grande terremoto, que terminou de destruir o que já vinha se constituindo como terra arrasada.

Mas o legado da civilização brasileira, sabemos, não foi completamente perdido. A exemplo do que aconteceu em diferentes momentos da história, preservaram-se em alguma medida a arte e a cultura, um dos poucos pontos de contato de nossa geração com a de nossos ancestrais. O que é muito específico dessa etapa é a maneira como se deu a transmissão desses elementos – o que reforça mais uma vez a peculiaridade de um povo que conseguia conviver com os extremos do progresso e do atraso, em combinação às vezes feliz, às vezes danosa (como no caso das habitações anacrônicas).

A música, o traço mais marcante da cultura brasílica, foi preservada e transmitida em meio digital (como sabemos, arquivos “suspensos” na estratosfera para posterior decodificação) e também de boca a ouvido, como nos primórdios da humanidade, por brasileiros que se deslocaram pelo planeta e sobreviveram ao fim de sua pátria. E graças a esses dois meios imateriais tão diversos entre si, podemos desfrutar das melodias brasileiras aqui, neste lugar que era então chamado de Sibéria e era diametralmente oposto, em todos os sentidos, ao território dos brasileiros. E podemos nos lançar ao desafio ainda mais complexo de decifrar os significados dessa cultura a partir de elementos tão díspares quanto a produção de “Tati Quebra-Barraco”, dos primeiros anos 2000, e “Chico Buarque”, da segunda metade dos 1900.

Muito obrigada.